Revista de Tecnologia da Informação e Engenharia de Software
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Abstrato

Avaliação da penetração de ferramentas eletrónicas para fins pedagógicos nas universidades nigerianas em comparação com as universidades britânicas

Folayan GB e Folayan KT

As ferramentas de e-learning tornaram-se importantes para o ensino e a aprendizagem nas universidades de todo o mundo. A taxa de penetração destas ferramentas no ambiente de ensino e aprendizagem nos países desenvolvidos e em desenvolvimento é bastante diferente. Este artigo compara a disponibilidade destas ferramentas nas universidades de um país desenvolvido e nas universidades de um país em desenvolvimento. Este artigo terá como objetivo destacar a baixa penetração das ferramentas de e-learning nos países em desenvolvimento como a Nigéria. São escolhidas aleatoriamente dez universidades, cinco no Reino Unido e cinco na Nigéria. As ferramentas de e-learning nos países são depois comparadas para avaliar a taxa de valorização e penetração.