Revista de Ergonomia
Acesso livre

Abstrato

Avaliação das propriedades ergonómicas dos assentos em duas faculdades selecionadas da Universidade Nigeriana

Mishael Adje*, Udoka Okafor, Daniel Odebiyi e Michael Kalu

Contexto: O padrão dos vários assentos difere em muitos aspetos, no entanto, o design ergonómico das cadeiras garante a distribuição adequada do peso do ocupante. Portanto, para que o mobiliário da sala de aula desempenhe a função para a qual foi concebido, nomeadamente suporte de peso e estabilização do corpo tanto em assentos estáticos como dinâmicos, tem de ser concebido ergonomicamente.
Objectivo: Avaliar as propriedades ergonómicas de mobiliário em duas Faculdades seleccionadas; a Faculdade de Direito (FL) e a Faculdade de Ciências da Saúde (FHS) de uma universidade nigeriana.
Materiais e Métodos: Foram selecionados aleatoriamente 40 móveis (20 móveis de cada uma das duas Faculdades) da Universidade da Nigéria, Estado de Enugu, Sudeste da Nigéria. Dez parâmetros foram medidos. A média, o desvio padrão, a diferença aritmética, a correspondência percentual e a incompatibilidade foram calculados utilizando um padrão estabelecido.
Resultado: Em cinco dos dez parâmetros considerados, existe incompatibilidade em (altura do assento, largura do assento, espaço livre da mesa, distância assento-mesa e apoio lombar) para o FL e oito (altura do assento, profundidade do assento, largura do assento , espaço livre na mesa). , apoio lombar, assento na mesa, altura da mesa, pan tilt) para FHS quando comparado com o standard. Assim sendo, observou-se 50% de correspondência na FL e 20% na ESF. O teste T mostra uma diferença significativa entre os parâmetros dos bancos em FL e ESF.
Conclusão: Mais de 50% dos móveis de sala de aula na FL eram mais ergonomicamente precisos em comparação com os 20% dos móveis ergonomicamente precisos na ESF. Os móveis na FL representavam menos riscos ergonómicos que os da ESF. A substituição destes móveis é, por isso, recomendada.