Mathematica Eterna
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Abstrato

Motivação dos alunos do ensino básico e secundário na aprendizagem de aritmética

Liam Noé*

A motivação dos alunos pode ter influências importantes nos resultados educativos essenciais. No entanto, a motivação dos alunos pode diminuir à medida que envelhecem. Este estudo examinou seis constructos de motivação (autoeficácia, interesse, domínio da orientação para objetivos, envolvimento, evitamento e retirada de energia) de académicos de setenta e oito faculdades de Singapura (N = 4.214) na aprendizagem de inglês. Empregando uma amostra gigante e variada de alunos do ensino básico (5º ano) e do terceiro ano (9º ano), foram examinadas as variações de ano de escolaridade e de género nestes constructos. Aplicando uma abordagem MIMIC à modelação de equações estruturais, os métodos de série e de género, para além da variável de interação série de género, foram considerados importantes.