Mathematica Eterna
Acesso livre

Abstrato

Breve Comunicação sobre o Ensino da Matemática

Shan, W.

Neste artigo tendemos a elaborar uma conceptualização da aritmética para o ensino como uma variedade de {aritmética aplicada matemática matemática (usando o plano de Bass de caracterizar a educação matemática como uma variedade de matemática aplicada) e examinamos as implicações desta conceptualização para a preparação matemática de académicos. Especificamente, tendemos a especializar-nos em problemas de estilo e implementação de tarefas especiais bastante aritméticas, cuja utilização na formação de professores de matemática apoiará o desenvolvimento de dados de aritmética para o ensino. Além disso, tendemos a discutir implicações mais amplas do artigo para a formação de professores de matemática, juntamente com implicações para os dados dos formadores de professores de matemática para a promoção da aritmética para o ensino.