Processo de Revisão por Pares
O Revista Internacional de Psicologia Escolar e Cognitiva segue o sistema de revisão dupla cega por pares. Os revisores desconhecem a identidade dos autores, e os autores também desconhecem a identidade dos revisores. A revista aceita todos os tipos de comunicações de pesquisa na forma de artigos de pesquisa originais, revisões e comunicações curtas.