Revista de Ergonomia
Acesso livre
ISSN: 2165-7556
ISSN: 2165-7556
Nazila Shojaeian*
A comparative study of brain systems between the behavior of students with behavioral disorders (ADHD, ODD and CD) and also the students without a diagnosis of behavioral disorder (normal students) who were matched for variables, as age and sex were selected as a comparison grupo. Os grupos de estudo eram constituídos por todos os rapazes e raparigas com perturbações comportamentais em escolas excecionais na província de Alborz, no Irão. No total, o tamanho do grupo foi de 340 para todas as três perturbações, e os alunos normais foram 113. Para a medição dos dados e da informação, foram utilizados o questionário BIS-BAS e o questionário comportamental Rutter. Os resultados dos questionários foram analisados pelos métodos SPSS e ANOVA. Além disso, os resultados mostraram que os alunos normais das escolas normais normais funcionavam melhor no cérebro comportamental do que os outros alunos com perturbações comportamentais. Este item foi considerado para determinar o comportamento dos sistemas cerebrais nas pontuações dos testes e as pontuações na escala indicaram uma correlação positiva nas perturbações do comportamento de Rutter.