Revista de Cuidados Farmacêuticos e Sistemas de Saúde
Acesso livre

Abstrato

Um relato da experiência de alunos do segundo ano de farmácia após usar um programa de dispensação virtual

Majd Dameh

Objetivo: O objetivo deste estudo foi relatar a experiência de estudantes de farmácia do segundo ano após usar um programa de dispensação virtual. Métodos: Trinta e três estudantes de farmácia do segundo ano foram convidados a participar deste estudo, após completarem 14 tutoriais de três horas usando um programa de dispensação virtual, ao longo de dois semestres. Eles completaram uma pesquisa consistindo em; três perguntas demográficas, 20 itens não pareados que exigiam respostas em uma escala Likert e três perguntas abertas sobre suas opiniões e recomendações para melhorar sua experiência de aprendizagem. Uma discussão em grupo focal foi conduzida para permitir que os alunos elaborassem suas respostas abertas. As respostas dos alunos foram analisadas qualitativa e quantitativamente usando estatísticas resumidas. Resultados: Todos os alunos (100%) "concordaram" ou "concordaram fortemente" que o programa de dispensação virtual era uma ferramenta útil de aprendizagem da prática farmacêutica. Eles relataram que isso melhorou sua compreensão do processo de dispensação (97%), dos requisitos legais e profissionais para dispensar medicamentos prescritos (94%), bem como de outros materiais de prática farmacêutica ensinados em palestras (97%). Apenas 18% “concordaram” ou “concordaram fortemente” que o programa de dispensação virtual não facilitou seu aprendizado. Modificar as características e a aparência dos avatares usados ​​no programa para corresponder ao contexto local, aumentar os tutoriais de dispensação virtual com experiência prática de dispensação usando programas de dispensação disponíveis comercialmente e colocações observacionais em farmácias comunitárias e hospitalares são algumas das recomendações feitas pelos alunos para aprimorar seu aprendizado sobre o processo de dispensação. Conclusão: No geral, os alunos em nosso estudo ficaram satisfeitos com o uso de um programa de dispensação virtual para aprender sobre o processo de dispensação. Eles gostaram de usar o programa e acharam que era uma ferramenta benéfica para a educação na prática farmacêutica.