Jornal Internacional de Medicina Física e Reabilitação
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Abstrato

Atitudes de enfermeiros em relação a crianças com deficiência: atitudes de estudantes de enfermagem em relação a crianças com deficiência: um desenho experimental

Kathleen Cervasio e Kimberley Fatata-Hall

As atitudes de enfermeiros dos EUA em relação a crianças com deficiência não foram adequadamente medidas ao longo do tempo e após uma intervenção educacional. O conteúdo sobre deficiência não tem sido uma prioridade na educação em enfermagem e, se presente, o foco tem sido em adultos com deficiência. As atitudes dos enfermeiros desempenham um papel significativo na prestação de serviços de saúde de qualidade que eles fornecem para crianças com deficiência. Esta pesquisa quantitativa e experimental mediu as atitudes de estudantes de enfermagem formados (N = 88) em relação a crianças com deficiência utilizando a Escala de Atitudes em Relação a Pessoas com Deficiência (ATDP-B) antes e depois da educação sobre deficiência. O grupo de controle consistiu em 44 enfermeiros, enquanto um grupo de 44 enfermeiros recebeu o tratamento. As diferenças entre os grupos foram medidas no pré-teste (tempo 1), pós-teste imediato (tempo 2) após um módulo educacional e pós-teste tardio (tempo 3) após um mês de acompanhamento, utilizando análise de variância de medidas repetidas (ANOVA). Testes multivariados para o efeito dentro do sujeito do ATDP-B demonstraram que a variável dependente de atitudes, medida pela escala ATDP-B, muda ao longo do tempo e após um módulo educacional baseado em crianças com deficiências foram (F=[2,85]=28,59, p<0,01). Foi descoberto que o nível do ATDP-B muda ao longo do tempo, dependendo do grupo (F=[2,85]=51,15, p<0,01). Além disso, o efeito principal entre os sujeitos do grupo foi significativo nas medições do ATDP-B (F=[1,86]=32,53, p<0,01) (Tabela 6 e 7). Os resultados desta pesquisa sugerem que há uma diferença significativa nas médias das medições do ATDP-B entre os grupos, o que indica que os enfermeiros graduados que receberam educação sobre deficiência tiveram um desempenho significativamente melhor em uma avaliação de atitudes em relação a crianças com deficiência do que aqueles que não receberam a educação. As descobertas desta pesquisa devem obrigar o corpo docente de enfermagem a reavaliar o conteúdo curricular, fornecer medidas de atitude específicas de estudantes de enfermagem em vários níveis de educação e desenvolver protocolos que possam auxiliar os estudantes a aprender a cuidar de crianças com deficiência. Pesquisas futuras sobre as atitudes de enfermeiros em relação a crianças com deficiência também podem ser projetadas para medir atitudes de enfermeiros em vários programas de educação em enfermagem nos EUA, ou avaliar as atitudes de vários outros profissionais de saúde que cuidam de crianças com deficiência.