Mathematica Eterna
Acesso livre

Abstrato

Comentário sobre o Ensino e a Aprendizagem através de Problemas Matemáticos

Tiago A

A coleção de artigos desta edição especial destaca a importância do movimento negativo nas opiniões de professores e alunos. Uma análise cuidadosa foi conduzida ao longo de muitas décadas sobre o movimento descendente dos estudantes, como indicam os autores dos artigos. Em contraste, os estudos sobre o conhecimento dos professores sobre o pensamento dos seus alunos à medida que interagem no movimento matemático e nas suas capacidades em questões de movimento são limitados. Esta edição especial é uma adição bem-vinda à literatura. Como a investigação sobre o movimento descendente dos professores não foi prolífica, os presentes artigos levantam mais problemas e dúvidas do que aqueles a que podem responder. Exploro vários destes problemas durante este comentário, baseando-me no trabalho dos autores e em alguma literatura externa[1].06