ISSN: 2167-0269
Joyce Pittman
Este artigo discute as principais características dos factores críticos comummente associados à forma como as fundações de turismo educativo podem capacitar os indivíduos e as economias em comunidades globais numa sociedade da era digital. O turismo educativo é uma tábua de salvação para capacitar os indivíduos, as economias mundiais e as comunidades educativas. Que factores ou condições estão associados ao apoio ao empoderamento através do turismo educativo? A questão central é qual a ligação fortalecedora entre o turismo educativo, a aprendizagem flexível e a equidade digital? O objectivo desta narrativa é descrever factores críticos comummente associados à forma como o turismo educativo capacita os indivíduos e as economias nas comunidades mundiais numa sociedade da era digital. Esta afirmação é expandida neste artigo para incluir um segmento de grupos potencialmente desfavorecidos que podem ser involuntariamente excluídos dos benefícios do turismo educativo numa sociedade cada vez mais digital. Antes que a equidade digital possa evoluir, o acesso básico à informática deve fluir ou ser difundido nos sistemas e comunidades de turismo educativo das sociedades mais pobres, emerge assim o papel conceptual do turismo educativo. O turismo educativo envolve eventos alinhados com a definição da Organização Mundial do Turismo. O turismo educativo permite uma aprendizagem flexível, que por sua vez capacita os indivíduos através da implementação dos princípios da equidade digital. A liderança transformacional e a gestão de recursos são fundamentais para expandir a aprendizagem flexível e a equidade através do turismo educativo numa sociedade digital.