Avanços na Pesquisa Pediátrica
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Abstrato

Exposição a conteúdo violento e sexual na mídia e pediatras prejudica desempenho escolar em jovens

Yakup Çetin, Robert B. Lull, Mehmet Çelikbaş, Brad J. Bushman

Contexto: Os humanos são programados para prestar atenção a sinais violentos e sexuais. Como os humanos têm capacidade limitada de atenção, a atenção alocada a sinais violentos e sexuais diminui a atenção que pode ser alocada para codificar informações importantes na escola. Este estudo examinou os efeitos da exposição à mídia violenta e sexual no desempenho escolar geral e nas pontuações do Teste de Inglês como Língua Estrangeira (TOEFL) em jovens turcos. Métodos: A relação entre a exposição à mídia violenta e sexual no desempenho escolar foi avaliada em uma amostra de 1545 adolescentes turcos. Em seguida, comparamos as pontuações do TOEFL de 143 meninos turcos de 14 a 18 anos, divididos em 71 que viviam em dormitórios nos quais o consumo de mídia era estritamente regulamentado e 72 que viviam em casa. Resultados: Foi encontrada uma relação negativa significativa entre a exposição à mídia violenta/sexual e o sucesso escolar. Os efeitos permaneceram significativos mesmo após o controle da quantidade total de exposição à mídia. Além disso, os meninos que viviam no dormitório em que o consumo de mídia era estritamente regulado superaram aqueles que viviam em casa no pós-teste do TOEFL imediatamente após o fim do estudo, e em um pós-teste tardio uma semana depois. Conclusões: Como não houve diferença entre os meninos que viviam em casa e aqueles que viviam em um dormitório no pré-teste, as diferenças do pós-teste e do pós-teste tardio não podem ser atribuídas a diferenças iniciais na proficiência na língua inglesa. Esses resultados sugerem que a exposição à mídia violenta e sexual prejudica o desempenho escolar do adolescente e a memória em língua estrangeira.