Jornal de Ensaios Clínicos
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Abstrato

Hip Hop Stroke: Protocolo de estudo para um ensaio clínico randomizado para abordar a literacia em AVC

Olajide Williams, Ellyn Leighton-Herrmann, Alexandra DeSorbo, Mindy Hecht, Monique Hedmann, Saima Huq, William Gerin, Vernon Chinchilli, Gbenga Ogedegbe e James Noble

Objectivo: O AVC é a quinta principal causa de morte e a principal causa de incapacidade grave em adultos a longo prazo nos EUA. Está comprovado que os tratamentos de AVC agudo com trombólise intravenosa e terapia endovascular reduzem a incapacidade, no entanto, uma limitação crítica na sua eficácia é o estreito intervalo de tempo para administração, que é de 4,5 horas e 6 horas, respetivamente, a partir do início dos sintomas. O nosso objetivo geral é reduzir os atrasos pré-hospitalares para tratamentos de AVC agudo em comunidades minoritárias economicamente desfavorecidas, onde existem os maiores atrasos, utilizando o AVC do hip hop.

Métodos: O hip hop AVC (HHS) é uma intervenção multimédia de comunicação sobre AVC baseada na escola, mediada por crianças e culturalmente adaptada, desenvolvida utilizando modelos validados de mudança de comportamento e concebida para melhorar a literacia sobre AVC (conhecimento dos sintomas do AVC, a necessidade urgente de ligar para o 112 , e medidas de prevenção) dos alunos do 4º, 5º e 6º ano e dos seus pais residentes em comunidades urbanas pobres. As crianças do braço de intervenção receberão a intervenção HHS, enquanto as do braço de controlo da atenção receberão educação nutricional padronizada com base no programa MyPyramid do USDA. As crianças serão treinadas e motivadas para partilhar informação sobre o AVC com os seus pais ou outro adulto cuidador. Tanto as crianças como os pais farão uma avaliação de conhecimentos sobre o AVC no início do estudo, imediatamente após o programa e 3 meses após o programa. O resultado primário é o efeito da mediação infantil na literacia dos pais sobre o AVC.

Conclusão: As crianças alfabetizadas sobre o AVC, um público cativo nos sistemas escolares, podem representar um canal viável para a divulgação de informação sobre o AVC nos agregados familiares das comunidades urbanas pobres, onde as campanhas sobre o AVC nos meios de comunicação de massa demonstraram a menor penetração . Estas crianças também podem ligar para o 112 quando presenciarem um AVC nas suas casas ou comunidades. O programa HHS pode destacar o potencial papel das crianças na cadeia de recuperação do AVC como estratégia para reduzir os atrasos pré-hospitalares no tratamento do AVC agudo.