Jornal Internacional de Medicina Física e Reabilitação
Acesso livre

Abstrato

Quão úteis serão as tarefas de fluência verbal no caso de capacidade reduzida de memória de trabalho e funções de atenção prejudicadas

Mimpei Kawamura e Shu Morioka

No presente estudo, investigamos as Funções de Fluência de Palavras quando a capacidade reduzida da Memória de Trabalho (MT) e as Funções de Atenção prejudicadas são reconhecidas. Impusemos a versão japonesa do teste de amplitude de leitura (RST) e 3 tipos (categoria, letra e verbo) de tarefas de fluência de palavras (WFTs) em 14 pacientes com transtorno de atenção reconhecidos como capacidade reduzida de MT e 28 indivíduos normais. Nos WFTs, 4 ensaios com um limite de tempo de 60 s foram conduzidos em cada condição. Os números de palavras geradas nos WFTs foram comparados entre os grupos, e o coeficiente de correlação entre a proporção de palavras corretamente lembradas na versão japonesa do RST e o número de palavras geradas em cada WFT foi calculado. A comparação dos números de palavras geradas entre os grupos resultou em significativamente mais palavras pelos indivíduos normais em todas as 3 condições. Em relação à correlação entre a proporção de palavras corretamente lembradas e o número de palavras geradas, uma correlação positiva foi observada nas 3 condições para indivíduos normais e nas condições de categoria e verbo para pacientes com transtorno de atenção. Esses resultados revelam que a diferença na capacidade de WM exerce influências nas funções de fluência de palavras de pacientes com transtorno de atenção. Eles também indicam que, ao usar a tarefa de fluência de letras como uma bateria de avaliação para funções de fluência de pacientes com transtorno de atenção, precisamos considerar completamente a relação entre fluência e funções de WM.