ISSN: 2161-0932
Teka Girma, Eshetu Ejeta, Abebe Dechasa e Kemal Abdulkadir
Enquadramento: A contraceção de emergência são medidas contracetivas que, se tomadas após uma relação sexual não protegida, falha contracetiva, uso incorreto de contracetivos ou em casos de agressão sexual, podem prevenir a gravidez.
Objectivo: O objectivo do estudo foi avaliar o conhecimento, a atitude e a prática das estudantes do sexo feminino em relação à contracepção de emergência em Abril de 2015.
Método: O estudo foi realizado na cidade de Adama, região de Oromia, com 280 alunas da escola preparatória Hawas, de 13 a 18 de abril de 2015. Foi realizado um desenho de estudo transversal e os participantes foram selecionados através do método de amostragem aleatória simples. Os dados foram recolhidos através de questionários autoaplicáveis.
Processamento e análise de dados: Os dados recolhidos foram introduzidos em computador e analisados através do pacote estatístico de ciências sociais versão 16.0.
Resultado: Neste estudo verificou-se que 182 (65%) dos participantes do estudo tinham conhecimento sobre contraceção de emergência, a maioria 143 (51,1%) deles referiu que conhece o pós-pílula e 20 (7,01%) dos participantes no estudo tinham bons conhecimentos sobre contraceção de emergência. Entre 280 participantes no estudo, 204 (72,9%) acreditam que a contraceção de emergência é uma boa opção de medicação para prevenir a gravidez indesejada e cerca de 165 (59%) delas apresentaram uma atitude positiva em relação aos contracetivos de emergência, enquanto 33 (11,78%) participantes no estudo tiveram uma boa prática da contraceção de emergência.
Conclusão e recomendação: Embora este estudo tenha revelado que o conhecimento e a prática de alguns alunos em relação à contracepção de emergência eram bons, ainda é necessário melhorar o conhecimento das estudantes sobre detalhes específicos do método e a utilização atempada da contracepção de emergência. Por conseguinte, a Escola Preparatória Hawas deverá melhorar melhor o conhecimento sobre a contraceção de emergência entre os alunos, organizando diferentes debates sobre o café.