ISSN: 2167-0870
Erin LP Bradley, Ralph J DiClemente, Jessica M Sales, Eve S Rose, Teaniese L Davis, Gina M Wingood, Jennifer L Brown e Delia L Lang
Foram desenvolvidas intervenções eficazes para promover comportamentos de protecção contra as IST/VIH entre as populações mais vulneráveis à infecção, incluindo as mulheres adolescentes afro-americanas. No entanto, os efeitos da intervenção mostram uma deterioração acentuada e rápida após a cessação da intervenção. Consequentemente, a manutenção de comportamentos protetores durante longos períodos de tempo tornou-se uma prioridade para investigadores e profissionais de saúde. O objetivo deste relatório é descrever a utilização de um desenho experimental de tratamento suplementar de uma intervenção de manutenção de prevenção comportamental de IST/VIH, que inclui um tratamento primário (i.e., workshop de intervenção) seguido de um tratamento adicional (i. ligações) concebido para manter os efeitos do tratamento primário. O tratamento foi testado num ensaio clínico randomizado entre 701 adolescentes afro-americanas, com idades entre os 14 e os 20 anos, durante um período de seguimento de 36 meses. Após a conclusão de uma intervenção baseada na evidência (tratamento primário), os participantes aleatoriamente designados para a
condição experimental receberam breves sessões de aconselhamento telefónico (tratamento suplementar), reforçando o conteúdo da intervenção a cada 8 semanas durante o período de seguimento de 36 meses. Os participantes atribuídos aleatoriamente à condição de comparação após o tratamento primário receberam chamadas de saúde e bem-estar com correspondência de horários. Os participantes da condição experimental tiveram significativamente menos infeções incidentes por clamídia e relataram o uso de preservativo em maior proporção e menos casos de sexo sob intoxicação por álcool ou drogas. Os ensaios de tratamento suplementar não são frequentemente utilizados na prevenção de IST/VIH, mas podem ser uma abordagem promissora para avaliar a manutenção da mudança de comportamento.