ISSN: 2319-7285
Garba Bagobiri, Soaib Asimiran e Ramli Basri
A expectativa de certificar a eficácia do ensino secundário na maioria dos países do terceiro mundo é hoje determinada pelos Atributos de Liderança dos diretores, que podem ser quantificados com base na formação de liderança adquirida pela maioria dos diretores. Este artigo examina a influência dos Atributos de Liderança dos Diretores como preditor da Eficácia do Ensino Secundário no desempenho académico dos alunos. O estudo que utiliza informação das escolas secundárias discute a análise da literatura de apoio existente sobre o tema para a sua fundamentação teórica para explorar os Atributos de Liderança dos diretores e o seu contributo para a Eficácia Escolar. Com os Atributos de Liderança dos diretores, que são mais necessários entre os diretores das escolas neste mundo em constante mudança para sustentar a melhoria e a eficácia das Escolas Secundárias, determina também o crescimento e o desenvolvimento de uma nação. Este artigo revelou que não são implementados muitos pacotes substanciais para melhorar os atributos de liderança dos diretores das escolas secundárias na Nigéria, especialmente na parte centro-norte do estado do Níger. Este artigo concluiu que a formação em liderança para os diretores escolares ajudará a melhorar os seus Atributos de Liderança para superar os numerosos desafios que a maioria dos diretores escolares enfrenta hoje em dia e, assim, contribuir imenso para a eficácia das escolas secundárias no estado do Níger .