Jornal Internacional de Medicina Física e Reabilitação
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Abstrato

Redução na ativação cortical no córtex sensório-motor durante a aprendizagem de habilidades motoras de uma tarefa de rotor de perseguição: um estudo de espectroscopia funcional no infravermelho próximo

Daisuke Hirano, Yuki Seki, Fubiao Huang e Takamichi Taniguchi

Para investigar os mecanismos cerebrais subjacentes à aprendizagem de habilidades motoras, avaliamos mudanças seriais de padrões de ativação cerebral durante uma tarefa de rotor de perseguição (PR) em 12 indivíduos saudáveis ​​destros usando espectroscopia funcional no infravermelho próximo (fNIRS). Os indivíduos realizaram a tarefa com a mão direita por 15 s, alternados com um período de descanso de 30 s, por 18 repetições (ciclos 1 a 18). Os ganhos na habilidade motora foram avaliados registrando o tempo em que a caneta permaneceu no alvo. O desempenho melhorou com a repetição da tarefa. Aumentos relacionados à tarefa de hemoglobina oxigenada (oxi-Hb) foram observados ao redor da localização prevista dos córtices sensório-motores em ambos os hemisférios. Os níveis aumentados de oxi-Hb pareceram reduzir com a repetição da tarefa nos canais que cobrem a área sensório-motora esquerda. Além disso, houve uma correlação significativa entre o ganho de desempenho da tarefa de PR e o sinal de oxi-Hb nas áreas sensório-motoras esquerda e direita. Nossos resultados sugerem que a ativação cortical no córtex sensório-motor reflete mudanças em uma série de fatores, incluindo processamento de feedback sensorial, comandos motores corretos e função perceptual ou cognitiva durante o aprendizado de uma tarefa de RP. Portanto, mudanças na ativação cortical sensório-motora contralateral podem servir como um biomarcador de aprendizado de sequência motora para fins de reabilitação ou previsão de recuperação.