ISSN: 2161-0487
López PJT, Casas AG, García PLR, Cantó EG, Soto JJP, Guillamón AR e Marcos LT
Objectivo: O objectivo deste estudo foi analisar a relação entre o autoconceito e a força muscular em crianças do ensino básico.
Desenho: Desenho transversal ex post facto e tribunal descritivo.
Método: 256 escolares (142 do sexo feminino) dos 8 aos 11 anos participaram na avaliação da força de preensão manual e no salto longitudinal para cálculo do índice de força muscular. O autoconceito foi avaliado pela Escala de Autoconceito de Piers-Harris.
Resultados: Em ambos os géneros, níveis mais elevados de força muscular estiveram significativamente associados às dimensões comportamental (p=0,002), física (p<0,001), falta de ansiedade (p=0,022) e autoconceito social. Foi encontrada uma correlação positiva (p=0,004) entre a força muscular e o autoconceito global, evidenciando diferenças significativas a favor do sexo masculino em todas as dimensões analisadas e no autoconceito global.
Conclusão: Os resultados deste estudo sugerem que a força muscular é um elemento distintivo no autoconceito dos escolares. São necessários mais estudos longitudinais para analisar a complexa relação entre o autoconceito e a aptidão física, considerando os resultados emergentes deste estudo.