Revista de Psicologia e Psicoterapia
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Abstrato

O stress nos estudantes universitários afeta a qualidade da aprendizagem

Leide Silva do Carmo, Jéssica Labes Ferreira, ária José Cícero Oger Affonso, Antonio Queiroz Pereira Calças, Priscila Belintani e Idiberto José Zotarelli Filho

O stress na rotina dos académicos traz diversas consequências relacionadas com a saúde e afeta o desempenho dos estudos e da aprendizagem. O objetivo deste estudo foi avaliar algumas características dos trabalhadores-estudantes e correlacionar a dupla jornada de estudo e trabalho com o stress e as suas consequências. Foi aplicado um questionário aos alunos do curso de Psicologia do Centro Universitário do Norte sobre o perfil do estudante universitário do curso de Psicologia. Os resultados do inquérito mostram que apenas 28 estudam enquanto os alunos 72 estudam e trabalham, a maioria, cerca de 7h00 diariamente. Somando os horários de trabalho, escolar, transportes e um sono total de 21 horas, o aluno tem apenas 3h para conciliar as restantes atividades. Conclui-se que o aluno não tem total controlo ou bom aproveitamento do seu tempo escasso, muitas vezes tem dificuldade em escolher prioridades.