Revista de Gestão Hoteleira e Empresarial
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Abstrato

A Análise e Reconhecimento do Efeito do Emprego da Gestão do Conhecimento (GC) com Abordagem Despedida [Estudo de Caso: Membros do Corpo Docente nas Universidades (IAU) da Região no. 13]

Yoosef Fakhri Heravi e Nader Bahlooli

Hoje, as organizações constataram que o conhecimento é considerado um dos parâmetros primordiais e mais distintos para a sobrevivência no mundo competitivo. Assim, o pessoal tem sido visto como o proprietário do conhecimento e o principal capital da organização, mais do que qualquer outra coisa. Sendo uma ferramenta que se tornou importante, a Gestão do Conhecimento (GC) pode recolher o conhecimento existente e dar-lhe ordem e dinamismo e disseminá-lo por toda a organização. Neste sentido, o presente estudo pretende examinar as relações entre variáveis ​​​​de GC entre docentes de universidades da Região 13. Os parâmetros para o emprego eficiente da GC identificados em estudos anteriores são considerados como variáveis ​​​​nesta investigação. A metodologia deste estudo é do tipo descritivo e a população estatística do presente inquérito inclui 225 participantes do corpo docente das universidades da Região 13. Foi utilizado o questionário padrão Behat (2002) para a recolha de dados. Os dados necessários foram recolhidos pelo questionário no qual a validade e a fiabilidade deste inventário foram examinadas pelas técnicas de validade de conteúdo e de reteste, respetivamente. O método DEMATEL foi adaptado para a análise de dados. Da mesma forma, a análise final dos dados foi realizada através do software MATLAB. Os resultados finais significam que as variáveis ​​‘registo de conhecimento, criação de conhecimento e aplicação de conhecimento’ são eficazes neste sistema, enquanto as variáveis ​​de transferência de conhecimento (C) e aquisição de conhecimento (A) foram caracterizadas como os parâmetros de GC mais afetados entre os membros do docentes em universidades da Região nº 13.