Revista de Psicologia e Psicoterapia
Acesso livre

Abstrato

Utilização da grelha de repertório para estabelecer a visão do paciente sobre a psicoeducação

Helena Walker

Objectivos: Este artigo tem como objectivo descrever a utilização da grelha de repertório para avaliar a percepção dos participantes de um programa de psicoeducação para a psicose, antes e após a participação numa intervenção de grupo de onze semanas, realizada em serviços forenses de alta e média segurança na Escócia.

Desenho: Como parte de um ensaio clínico randomizado mais amplo, foi selecionada uma coorte de doentes (n=18) para discutir as suas opiniões sobre o que poderia mudar como resultado da participação no grupo Coping With Mental Illness (CWMI), um grupo de psicoeducação , concebido para pessoas que sofrem de psicose.

Métodos: Os participantes do grupo receberam 22 sessões de psicoeducação. Os participantes foram avaliados através de entrevistas estruturadas em dois momentos, pré e pós-intervenção, através de grelhas de repertório.

Resultados: Foi utilizado um programa de computador especializado (Gridsuite) para analisar os dados gerados a partir das grelhas do repertório. A análise de componentes principais indicou que vários fatores foram responsáveis ​​pela mudança na experiência dos participantes no grupo.

Conclusões: As conclusões sugerem que a grelha de repertório é uma alternativa útil à entrevista quando se exploram pontos de vista de intervenções psicológicas num grupo de ofensores com perturbações mentais. Existem evidências que sugerem que a intervenção provocou uma alteração na perceção do doente.