Revista de Ergonomia
Acesso livre

Abstrato

Projeto de mobiliário escolar para salas de aula do primeiro ao sexto ano na região especial de Yogyakarta, Indonésia

Hari Purnomo, Fajriyanto and Rina Mulyati

Este estudo tem como objetivo projetar assentos e carteiras para alunos do ensino básico da Região Especial de Yogyakarta, na Indonésia, para que estas peças de mobiliário sejam confecionadas de acordo com a antropometria dos alunos do primeiro ao sexto ano. Os projetos estão divididos em três grupos: a categoria Grupo 1 é para alunos da primeira e segunda classes; O grupo 2 é para os alunos da terceira e quarta classes; e o Grupo 3 é para os alunos do quinto e sexto anos. Os designs foram criados para melhorar os designs anteriores de assentos e mesas que são considerados inadequados para a antropometria dos alunos. Os tamanhos dos assentos e das mesas foram determinados com base em dados antropométricos. Os dados específicos utilizados para os desenhos são a estatura, altura do cotovelo sentado, altura do ombro sentado, altura poplítea, altura do joelho, comprimento glúteo-poplíteo, largura dos ombros, largura da anca e comprimento dos membros superiores. Os resultados indicam que as diferenças nas proporções corporais entre os alunos do primeiro e do segundo ano, do terceiro e do quarto ano e do quinto e do sexto ano necessitam de designs de assentos e carteiras específicos para cada grupo. Foram realizados testes de avaliação musculoesquelética através do mapa corporal nórdico para verificar quais dos desenhos são adequados para os alunos. Os resultados dos testes mostram que os designs anteriores e novos diferem significativamente em termos de desconforto musculoesquelético (p<0,05).