Jornal de Osteoporose e Atividade Física
Acesso livre

Abstrato

DISGRAFIA E REABILITAÇÃO FUNCIONAL

Dr. Dário Furnari

Aprender a escrever exige um
bom nível funcional, motor, intelectual e afetivo e pressupõe o conhecimento e utilização adequada da linguagem. manifestações de agressividade ou apatia. Um problema, como podemos constatar, que não é indiferente e que preocupa os professores e os pais, que devem ser orientados para encontrar programas adequados para fazer face às dificuldades, para formular e definir respostas úteis. A atividade de escrever é uma aprendizagem, mas antes de ser um meio de evolução intelectual, esta aprendizagem está em estreita relação com os comportamentos neuropercetivos-motores. não esqueçamos que aprender a ler e a escrever se baseia numa linguagem expressiva onde a sucessão sonora e a qualidade do som são questões importantes. quanto possível. Na verdade, a escrita e a leitura são antes de mais, os meios de comunicação e expressão pessoal .