Revista de Métodos de Diagnóstico Médico
Acesso livre

Abstrato

Efeito de um Curso de Bioestatística num Currículo Integrado

Sayed IA, Abdul SK

Objectivo : A falta de conhecimentos em bioestatística afecta negativamente as competências exigidas para um médico competente. No entanto, a literatura é deficiente para mostrar se os estudantes de medicina aprendem e se o curso de bioestatística é eficaz. Assim sendo, este estudo foi concebido para avaliar o efeito de um curso de bioestatística num currículo integrado de PBL.
Materiais e métodos : Foi um estudo transversal realizado com estudantes de medicina do primeiro ano do sexo masculino (92) e do sexo feminino (88) em escolas públicas de medicina na província Oriental. Esta escala de 10 itens foi aplicada como pré e pós-teste no início e no final do curso. Foi aplicado um teste t de Student para comparar a diferença média entre estudantes do sexo masculino e feminino para as pontuações médias.
Resultados : Com este questionário, a pontuação máxima possível foi de 10. O intervalo de pontuações obtidas pelos sujeitos do estudo foi de 7 e a mediana foi de 5. A utilização adequada da bioestatística foi independente do sexo (P>0,05). O teste t mostrou uma diferença significativa na pontuação média antes e após o ensino da disciplina de bioestatística.
Conclusão : Na época das novas práticas de medicina baseada na evidência, um curso introdutório à bioestatística não é suficiente e são necessários mais cursos integrados no currículo para uma melhor compreensão e aplicação dos conhecimentos da bioestatística.