Revista de Gestão Hoteleira e Empresarial
Acesso livre

Abstrato

Melhorar a participação dos alunos nas aulas no caso dos alunos do segundo ano de gestão turística sobre 'Métodos de investigação em turismo'.

Worku A, Workie A e Gedyon T

O objectivo principal deste estudo foi aumentar a participação dos alunos nas aulas, no caso dos alunos do segundo ano de gestão de turismo inscritos em 'métodos de investigação em turismo'. Para cumprir os objetivos da investigação, foram recolhidos dados dos alunos do segundo ano de gestão turística. Foram participantes no estudo todos os alunos do segundo ano de gestão turística inscritos no curso Método de Investigação em Turismo; o número total de alunos é de 65, mas destes 51 questionários foram corretamente preenchidos e devolvidos. Foram empregues abordagens qualitativas e quantitativas com desenho de investigação descritivo. Questionário autoaplicável, 5 FGD com 12 membros e observações de algumas sessões foram utilizados para recolher os dados. Os instrumentos relatados foram elaborados em inglês e incluem questões abertas e fechadas; questionários abertos foram preparados de forma a não limitar a ideia do entrevistado. Terminada a etapa de recolha de dados, as respostas recolhidas foram organizadas sob a forma de tabelas através de análise percentual e qui-quadrado. O resultado revelou que o nível de participação dos alunos é altamente afetado por diferentes fatores, como a preparação antecipada, a entrega antecipada do material didático, a aplicação de diferentes métodos de ensino ativos por parte do instrutor, a disponibilidade de diferentes meios de recompensa, a mistura de alunos com baixo desempenho com alunos de médio e alto desempenho, linguagem e autoconfiança do aluno. Como resultado, a maioria dos alunos (86,3%) tem uma atitude positiva em relação à participação ativa, uma vez que acredita que a participação ativa os ajudará a partilhar novas ideias com os seus amigos. Embora alguns alunos ainda estejam inativos, talvez devido a diferentes fatores psicológicos e pessoais que necessitam de mais investigação; as ações implementadas trazem também algumas mudanças importantes que potenciaram a participação dos alunos nas aulas.