Avanços na Pesquisa Pediátrica
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Abstrato

Grupos focais ou entrevistas individuais para explorar o comportamento de saúde das crianças: o exemplo da atividade física

Kay Woolley, Kim L. Edwards e Cris Glazebrook

Contexto:
Os comportamentos de saúde das crianças afetam sua saúde atual e futura. Uma apreciação das percepções das crianças em relação a esses comportamentos pode informar iniciativas de promoção da saúde. Grupos focais e entrevistas individuais têm sido cada vez mais usados ​​para explorar questões relacionadas à saúde com crianças, embora a justificativa para escolher qualquer método não seja frequentemente explicada e, apesar do debate considerável sobre seus benefícios e desvantagens, esses métodos raramente foram comparados diretamente. Este estudo teve como objetivo explorar os méritos relativos das duas abordagens ao coletar informações de crianças sobre suas percepções de atividade física.

Métodos:
Doze crianças de classes do 6º ano de uma escola primária do Reino Unido foram alocadas aleatoriamente para um "grupo de entrevista" ou um "grupo focal" e foram feitas perguntas sobre facilitadores e barreiras relacionadas à sua atividade física na escola. As interações do grupo focal e as entrevistas foram gravadas e transcritas na íntegra. Os dados qualitativos foram analisados ​​usando análise temática exploratória e, posteriormente, a análise de conteúdo foi realizada para quantificar as diferenças entre os grupos.

Resultados:
Embora ambos os métodos fossem adequados para coletar informações de crianças sobre atividade física, as crianças entrevistadas falaram em mais ocasiões e ofereceram mais informações sobre facilitadores para atividade física. Elas também falaram com mais frequência sobre aspectos potencialmente importantes do ambiente externo da escola com relação à promoção da atividade física. O grupo focal foi mais eficiente em termos de tempo neste cenário.

Conclusão:
Métodos qualitativos para explorar comportamentos de saúde podem não ser equivalentes e precisam ser escolhidos cuidadosamente, dependendo do problema de pesquisa específico e das restrições práticas dentro de um projeto.