Mathematica Eterna
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Abstrato

Efeito da magnitude da fracção na aprendizagem e desempenho de álgebra

Jerome Healy*

Presume-se que o conhecimento das frações é crucial para o trabalho com a matemática, mas as evidências empíricas que suportam esta conjetura estão apenas a começar a surgir. Nos intervalos do presente estudo, os alunos de matemática completaram tarefas de estimativa de magnitude em três escalas (0-1 [frações], 0-1.000.000 e 0-62.571) apenas antes de iniciarem a sua unidade de descoberta de equações.