Jornal de Turismo & Hotelaria
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Abstrato

Preferência dos estudantes pelos diversos métodos de ensino nos cursos de turismo: um caso do Departamento de Gestão Turística da Universidade de Madawalabu

Aynalem S, Abebe F, Guadie Z e Bires Z

Este estudo foi desenhado para avaliar a preferência do estudante pelos vários métodos de ensino do departamento de gestão turística da Universidade de Madawalabu. Alunos e professor foram os sujeitos do estudo. A técnica de amostragem aleatória por sorteio foi empregue para selecionar 23 alunos do 1º, 2º e 3º ano para os questionários. Cinco professores foram selecionados propositadamente para entrevistas aprofundadas, incluindo o líder da equipa. Foram realizadas seis observações formais de aulas. Os dados qualitativos foram narrados e apresentados tematicamente e os dados quantitativos foram analisados ​​com o auxílio do SPSS Versão 20 utilizado para calcular as medidas estatísticas descritivas (frequências, percentagens, média e desvio padrão) e a relação entre diferentes variáveis ​​foi analisada através da correlação de Pearson. O resultado mostrou que a visita de campo é preferida como método de ensino mais interessante para os alunos aprenderem cursos de turismo seguido de discussão, resolução de problemas e brainstorming, enquanto o método expositivo é rotulado como menos interessante.