Revista Internacional de Psicologia Escolar e Cognitiva
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Abstrato

Reflexões metacognitivas: avaliar e ajustar o processo de aprendizagem

Loredana Manasia

Na atividade de aquisição de conhecimentos e competências, a nossa capacidade de refletir sobre o nosso próprio processo de aprendizagem desempenha um papel importante. A metacognição, ou “pensar sobre o pensamento”, permite-nos monitorizar, avaliar e ajustar as nossas estratégias cognitivas para melhorar os nossos resultados de aprendizagem. A reflexão metacognitiva, em particular, envolve uma introspeção mais profunda nas nossas experiências de aprendizagem, permitindo-nos avaliar o nosso progresso, identificar áreas de melhoria e fazer ajustes informados no nosso processo de aprendizagem. Neste artigo, exploraremos o conceito de reflexão metacognitiva, o seu significado na aprendizagem e estratégias práticas para a incorporar no nosso impulso educativo.