Revista Internacional de Psicologia Escolar e Cognitiva

Revista Internacional de Psicologia Escolar e Cognitiva
Acesso livre

ISSN: 2469-9837

Abstrato

Mercantilização da Cultura, a Escola de Frankfurt e o Instagram

Aun Ali*

Ainda há muita investigação a ser feita sobre o efeito das redes sociais na sociedade em geral e nos indivíduos em particular. As plataformas de redes sociais são um tipo de plataforma de rede onde os utilizadores interagem entre si e utilizam a plataforma para diversos fins. A 4 de fevereiro de 2004 foi lançado o Facebook, que marcou o início de um novo tipo de socialização, que se especializou noutras plataformas de media como o Instagram e o Snapchat, para citar as mais proeminentes delas. Este ensaio analisa as mudanças provocadas pelo Instagram na sociedade através da lente da crítica da Escola de Frankfurt. Os conceitos de alienação, homogeneidade e autenticidade são extraídos da teoria crítica com o propósito de analisar criticamente o impacto social do uso generalizado do Instagram no espaço público e privado. Pressupõe-se neste ensaio que vivemos na era do capitalismo tardio onde a tecnologia não é vista como uma exceção à ordem global que nos poderia libertar dos espasmos das patologias decorrentes do capitalismo, é o estágio mais avançado do capitalismo onde a exploração está tecnicamente mais avançada do que antes. Conclui-se assim que as redes sociais, como o Instagram, são um catalisador do processo capitalista que fornece os meios para atingir o seu fim de forma mais eficiente.

Isenção de responsabilidade: Este resumo foi traduzido com recurso a ferramentas de inteligência artificial e ainda não foi revisto ou verificado.
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