ISSN: 2469-9837
Fauzia Nazam e Akbar Husain
Os valores espirituais são os valores integrados para o desenvolvimento espiritual das crianças. O presente estudo tem como objetivo geral identificar e avaliar os valores espirituais entre crianças em idade escolar. A amostra de 104 crianças em idade escolar foi sorteada do 5º ao 8º ano de diferentes escolas da cidade de Aligarh. Destas, 46 crianças eram do sexo feminino e 58 do sexo masculino. A técnica de amostragem aleatória simples foi utilizada para selecionar os participantes da amostra. Os objetivos do presente estudo foram: (1) identificar valores espirituais entre crianças em idade escolar (2) descobrir a percentagem de endosso a determinados valores espirituais por crianças em idade escolar e (3) descobrir a diferença entre a percentagem de homens e crianças em idade escolar endossando os valores espirituais. Vinte e oito valores espirituais foram identificados pelas próprias crianças no que diz respeito à formação da personalidade. São eles: Coragem, Caridade, Criatividade, Alegria, Carinho, Disciplina, Igualdade, Fidelidade, Bondade, Honestidade, Humildade, Felicidade, Ajudar, Trabalhador, Bem-humorado, Bondade, Maneirismo, Obediência, Pontualidade, Paz, Educado, Social, Partilha, Sacrifício, Sinceridade, Simplicidade, Verdade e o valor de ser Entendido. Foram encontradas diferenças significativas entre as percentagens de escolares do sexo feminino e masculino nos seguintes valores espirituais: Carinho, Disciplina, Sinceridade e Pontualidade. Não foram encontradas diferenças significativas entre as percentagens de escolares do sexo feminino e masculino nos restantes valores espirituais. Assim, pode concluir-se que os valores espirituais são responsáveis pela personalidade e pelo desenvolvimento espiritual das crianças. O objectivo da educação deve ser o cultivo dos valores espirituais nos níveis primário e secundário e o desenvolvimento da individualidade espiritual.