Revista Internacional de Psicologia Escolar e Cognitiva
Acesso livre

Abstrato

Identificação e tratamento do cyberbullying

Ronald Bell G, John Lipinski, Laura M. Crothers e Jered B Kolbert

Na última década, o cyberbullying tornou-se um tema popular discutido nas principais bases da literatura educacional, e com razão, uma vez que os efeitos desta forma de assédio entre pares podem ser devastadores para as suas vítimas. electrónica, mas menos atenção tem sido dedicada exclusivamente aos próprios agressores. O objetivo deste artigo é resumir o que se sabe sobre os cyberbullying a partir da literatura existente e identificar intervenções para o bullying que tenham recebido apoio empírico e que possam ter potencial para trabalhar com os perpetradores de cyberbullying.