Revista Internacional de Psicologia Escolar e Cognitiva
Acesso livre

Abstrato

Identificar a desconexão: examinando o papel da conexão na remediação cognitiva para crianças

McBride Y e Frates EP*

Numa altura em que parece que muitas facetas da relação terapeuta-cliente foram gradualmente substituídas pela eficiência e conveniência das aplicações online e das avaliações neuropsicológicas computadorizadas, questiona-se qual o papel, se é que existe algum, que a conectividade desempenha na remediação cognitiva das crianças. Alguns poderão argumentar que o domínio das relações positivas e do funcionamento social é o da psicoterapia, e que é esta terapia que fornece a saída para satisfazer a necessidade de ligação. No entanto, a investigação sobre a conectividade indica que o aumento dos sentimentos de pertença das crianças servirá apenas para aumentar os efeitos da terapia de remediação cognitiva.