Revista Internacional de Psicologia Escolar e Cognitiva
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Abstrato

Programa de Formação em Competências para a Vida (LST) para Jovens: Justificações, Fundamentos e Conteúdos

Belay Tefera Kibret

O treino em competências para a vida (LST) é uma ferramenta importante de apoio a transições saudáveis ​​de desenvolvimento para a idade adulta. Embora já se encontre na Etiópia há algum tempo, foi concebido de forma restrita, não contextualizado e carecia de uniformidade e espírito de colaboração entre os parceiros de implementação. Este artigo discutiu a importância de instituir LST para jovens dos 10 aos 24 anos e depois delineou os fundamentos que dão essência à programação de LST. Estabelecidos estes fundamentos, tentou-se então esboçar o pacote do programa LST centrando-se principalmente nas categorias de significado, objectivos e competências para a vida para uma possível inclusão. Uma extensa revisão de pesquisas relacionadas foi realizada para alcançar estes objetivos. O documento argumentou que existem muitas preocupações no terreno que tornam a prestação de LST uma necessidade. Estas preocupações podem ser abordadas se a programação LST for contextualmente relevante. Estas concepções e designs favoráveis ​​ao contexto foram finalmente apontados detalhadamente, incluindo como o LST deve ser entendido, os seus objectivos finais e as categorias gerais e específicas de competências para a vida que precisam de ser integradas num programa que afirma ser oferecido aos jovens na Etiópia. Este artigo foi extraído de um documento nacional maior, “Programa Nacional de Formação em Competências para a Vida para Jovens na Etiópia”, apresentado ao antigo Ministério da Juventude, Cultura e Desporto, tendo o presente autor como consultor principal.